各教学单位：
为确保2024-2025学年第二学期教学工作正常有序运行，保证本科教学相关工作顺利完成，推动课程思政建设，按照《必威官方教学质量评价办法》中对期初教学准备评价工作的要求，结合学校审核评估专家反馈意见，现将2024-2025学年第二学期期初教学准备和检查工作事宜通知如下：
一、期初教学检查安排
1. 检查时间
2025年2月24日-25日为各教学单位自检自查阶段，2月26-28日为学校抽查阶段（具体检查时间另行通知）。各教学单位要对本部门的期初教学准备工作进行自检自查，依据检查情况形成学院期初教学准备工作评价分类填报表（附件1），期初教学检查工作总结（附件2），突出反映教学工作的重点、特色、存在的问题及改进措施。
2.检查对象
全部教学单位中（医学部所属学院除外）随机抽取2个教学单位，检查被抽取教学单位的3个教研室的教学材料；
全部认证专业，检查所有拟认证专业所属教研室的全部教学材料；（口腔医学、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、药学）
医学部所属各学院，具体工作由医学部部署安排。
3.做好教学秩序检查工作
各院部在第一周要进行课堂巡视，检查任课教师到位及学生出勤情况，排查教学工作中存在的问题。严格执行变更主讲教师及调串课的管理，各院部应严格把关，以保证基本教学秩序稳定。
二、期初教学检查项目
1. 授课方案（包括1学时前沿教案）、授课计划、教学大纲、课程形成性评价方案和成绩构成表、教材（教参）、课件以及授课用品准备情况
全校授课方案均使用“2024版”新模板及示例（详见附件3）。音乐学院、美术学院和体育学院可根据专业特点自行设置授课方案格式，自行设计的授课方案格式电子版需在3月1日前交教务处教学运行科备案。授课方案和授课计划书要和培养方案及教学大纲保持一致。2020、2021、2022、2023年级执行2019版（修订版）培养方案，2024年级执行2024版培养方案。实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学模式。实验学时在10学时（含10学时）以上的实验课及实习环节需制定独立的实验课程授课计划、授课方案。
2.课程思政设计
全校所有教学单位所有专业的所有课程（实践环节）的课程授课方案设计中，每节课均须结合课程自身特点，体现课程思政设计。
3.新上岗教师开课和老教师开新课等情况
新开课、开新课教师要完成全部授课方案和讲义。学院组织完成新开课和开新课教师授课资格和教学能力审核，杜绝走形式现象，确保开课质量。同时，填写《教师开新课/新开课考核情况汇总表》（见附件4），交教务处教学运行科备案。备案表作为教师教学工作量审核依据，不允许开学后进行补充替换。非新开课、开新课教师鼓励教案三年内重复使用，但要求每学期必须有内容的调整与增补，而且要着重体现教学设计环节。
4.教研室工作
2024-2025学年第二学期拟开展的教研室活动，要求内容丰富、安排合理，集体备课和评课议课工作安排切实可行。每月集体备课至少1次，每月评课议课至少1次。同时，检查2024-2025学年第一学期教研室活动实际执行情况。
5.教室设备、备品准备及使用情况，教室卫生情况
落实好教授、副教授为本科生上课的规定
教授和副教授每学年为本科生至少主讲1门理论或实验课程，授课总学时不少于32学时。授课学时数不包括科技讲座及指导毕业论文（设计）、实习实训、课程设计等实践教学环节的课程。根据《必威官方专业技术岗位聘期考核办法》（betway备用网站发〔2024〕63号）要求“教授、副教授职务人员每年须承担1门以上本科生课程，不承担本科生课程，聘期考核为不合格”。如确有特殊情况不能上课，需履行审批程序，由本人提出书面申请，所在院（部）签署意见，报教务处批准，人事处备案。同时，学院填写《教授、副教授为本科生上课情况统计表》（见附件5），交教务处教学运行科备案。
6.课程目标达成度计算和分析报告
根据学校专业认证要求和工作安排，检查已完成认证专业、即将进校考查认证专业和拟申请认证专业2024-2025学年第一学期课程目标达成度计算和分析报告的完成情况。3月1日前公共课程承担单位需统一将本学院所涉及的课程目标达成度计算及分析报告报至认证专业所在学院教务科。
三、重点检查项目及内容
1.实验课实际执行情况
检查2024-2025学年第一学期各教学单位各专业实验课程和课程实验实际开出情况。主要检查实验课实际开出情况、实验记录本、仪器设备使用记录本、实验报告等。
2.教学大纲
定期更新教学大纲。
3.授课方案
本学期授课方案均需使用“2024版”新模板，教师要将OBE理念贯穿教学全过程，通过合理设计教学目标、教学内容和评价方式，实现课前准备、课中实施和教学评价等各环节有机统一。所有课堂教学设计不得采用单一讲授式的授课形式，课前鼓励学生建立自主学习任务清单，利用网络学习平台上的相关资源开展自主学习，教师可利用平台与学生进行同步/异步的交流与反馈；课中实施要体现师生互动和生生互动，提升学生自主学习能力；教学评价内容要与教学目标相对应，实施以学生学习成果为导向的教学评价，重点考核学生综合运用知识和解决复杂问题的能力。教师授课方案中课程思政设计要符合授课内容实际，与授课内容紧密结合，体现潜移默化的育人功能；1学时前沿内容授课方案，要体现课程的最前沿内容和最新动态，每学期均要有所更新和补充。
4.授课计划
授课计划各项内容填写要准确、齐全，学时、学分是否与教学大纲一致。教学改革、教学研究及课外活动安排有针对性，符合教学实际，有一定价值。教学进度表安排符合大纲要求，重点、难点突出，自主学习任务单、学习评价内容和辅导答疑符合“本科教学主要环节质量标准及教学质量保障体系”要求。（每门课程至少每8学时布置1次作业并进行批改。至少每进行8学时教学要辅导答疑4-5人及以上；如没有学生提问，要对1-2人进行质询）。答疑或质询记录每学期期末任课教师须报送教研室，教研室按课程进行电子存档。
积极发展“互联网+教育”，鼓励教师使用智慧教学软件辅助教学，充分发挥课程平台作用，做好课前准备、课后延伸和辅导答疑工作。利用智慧教学平台进行辅导答疑的课程，每学期教研室存档答疑电子记录即可。辅导答疑过程中，学生没有疑问或问题较少时，建议教师借助智慧教学软件发表授课过程中学生常见问题的解决方案，或引导学生对重难点进行思考并提出质疑。
5.2024-2025学年第一学期课程平时成绩考核情况
（1）教研室关于2024-2025学年第一学期平时成绩考核情况总结，包括教研室师资和承担课程基本情况；平时成绩的组成和主要做法；值得提倡的做法；存在问题和改进措施。
（2）教师对学生平时成绩的考核记录。包括课程形成性评价实施方案、成绩构成表，学生平时成绩给定的原始材料。
6.教授授课情况
各教学单位需要统计2024-2025学年第二学期主讲本科课程教授占教学单位全部教授总数的比例，对于未承担本科课程的教授需提供书面说明。教授与其他教师联合开课的，应在课程授课方案中明确教授所讲授内容。
7.课程目标达成度计算和分析报告
8.教材参考书
四、教学方式改革要求
1. 教师要以学生学习成果为导向改革以讲授为主的教学方法，积极探索和实践有利于学生创新精神和实践能力培养的多样化教学方法，增强教学的应用性和实践性；要主动结合学科专业特色和课程特色，积极采用案例式、项目式、合作式、探究式、启发式、互动式、研讨式、混合式教学等或上述方法的部分组合，逐步形成一套教与学互动的教学方法体系，切实提高课堂教学效果。
2. 加强教法和学法的优化组合，重视引导学生掌握科学的思维方式，对解决问题提出方法性指导而非提供现成、单一的答案，使课堂教学成为学生探究和解决问题的主渠道，转变学生被动的、应试的学习方式。
五、其他工作要求
1. 关于调串课
教师无特殊情况不允许调串课，特殊情况需调串时必须履行审批手续，在系统中完成调串课。开学第一周的调串课必须到教务处备案。
2.关于课程表
课程表可登录教学综合管理服务平台随时查询，对于课程表内不能体现的相关内容，必须在开学第二周将课程安排情况经教学院长签字后报教学运行科。包括：艺术类技巧课程课表；体育类课程课表；医学类课程课表；实验课程课表；实践环节安排。报送时要有具体授课时间、地点及教师安排，未按时间报送不予核算工作量。
3.学籍注册
开学第一周，各学院教务科科长务必完成在校生学籍学期注册工作。否则因学生学籍未注册，将导致学生无法选课、无法录入成绩等不良后果，教务处不再单独安排注册时间。
学籍注册操作方法：①进入教学综合管理服务平台→②学生学籍→③学期注册→④学期报到→⑤根据学生实际返校情况，按年级、按专业、按班级据实注册。
4.辅修双学位
辅修双学位期初检查项目参照此文件，检查时间延后2周，具体时间、形式详见后续通知。
各教学单位请于3月14日下班前将附件1、附件2、附件4和附件5中的汇总表电子版发送至jdjxyxk@163.com，纸质稿经学院负责人签字后，报教务处教学运行科（主楼3008室）。
附件：1.《2024-2025学年第二学期期初教学准备工作评价分类填报表》
2.《必威官方期初教学检查工作总结》
3.《授课方案》《授课计划书》
4.《教师开新课/新开课审批单》《教师开新课/新开课考核情况汇总表》
5.《教授、副教授为本科生上课情况统计表》
必威官方教务处
二〇二五年一月十日
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