【学科定位】

本学位点是经国务院学位办批准设立的教育硕士专业学位授权点，自2016年首届招生以来，已形成“理论研究-实践创新-区域服务”三位一体的特色培养体系。现有在校研究生44人，导师团队由6名具有地理学和教育学科交叉背景的专家组成。

【研究方向】
聚焦新时代地理教育改革前沿，构建四大核心研究方向：

1.地理课程与教学论创新研究

2.乡土地理资源开发与应用

3.地理信息技术融合教学

4.研学旅行课程设计与实践
形成“理论奠基-技术赋能-实践创新”的立体化研究框架。

【双元育人模式】
创新实施“双导师+三课堂”协同培养机制：

双导师制：高校学术导师+中学实践导师联合指导

三课堂体系：

① 理论课堂：地理教育前沿专题研讨
② 实验课堂：地理虚拟仿真系统开发
③ 实践课堂：中学地理研学项目设计

与佳木斯一中、二中及当地重点中学共建8个实践基地，构建“大学-中学”一体化培养链条。

【培养成效】
近五年学科发展成效显著：

学科竞赛：获全国师范生微课大赛一等奖等34项荣誉。

实践成果：开发乡土地理课程资源包6套，完成中学地理研学路线设计12条。

培养质量：毕业生中90%成长为初高中地理骨干教师，部分进入省市教研部门，区域教育贡献率居同类专业前列。

【专业特色】
形成三大培养亮点：

“地理+”交叉培养：融合GIS技术、研学旅行等创新模块。

实践导向课程体系：设置地理教学案例诊断、课堂观察实务等课程。

区域教育服务：与基础教育深度合作，建立地理教师发展共同体。

通过“理论学习-实践浸润-研究提升”的螺旋式培养，持续为地理教育领域输送兼具教育情怀与创新能力的卓越师资。